optometría y visión

PLANO DE SITUACIÓN

plano

Visió3
Rosellón, 283 Bis
Esc. Izq. 1º 1ª
08037 Barcelona
41º 23' 52.80" N
2º 09' 48.55" E

HORARIO

horario

Laborables:
10:00h a 14:00h / 15:30 a 19:30h

¡Atención! Este sitio usa cookies para ofrecer una navegación más personalizada.

Si no cambia la configuración de su navegador, usted acepta su uso. Saber más

Acepto

Utilizamos cookies para facilitar el uso de nuestro sitio web. Las cookies son pequeños ficheros de texto que su navegador almacena en el disco duro de su ordenador y que son necesarias para utilizar nuestro sitio web.

Las utilizamos para entender mejor la manera en la que se usa nuestro sitio web y de esta manera poder mejorar continuamente su experiencia de navegación.

Las cookies son el referente que nos indica, por ejemplo, si una página ha sido vista con anterioridad, o si su visita es nueva o recurrente. Las cookies que utilizamos no almacenan datos personales ni ningún tipo de información que pueda identificarle.

En caso de no permitir el uso de cookies, por favor configure su navegador de Internet para que las borre del disco duro de su ordenador, las bloquee o le avise en caso de instalación de las mismas.

Optometría y visión

¿Qué es la Optometría? Optometría Comportamental

La Optometría evalúa las habilidades visuales necesarias para que nuestro sistema visual funcione correcta y eficazmente. Dichas habilidades son: movimientos oculares, coordinación de ambos ojos, enfoque, percepción visual, campo visual, visión periférica, lateralidad visual y coordinación ojo-mano.

Estas habilidades son necesarias para que un niño pueda realizar un buen aprendizaje. No nacemos con ellas sino que se aprenden a lo largo de los primeros años de vida, por ello, cualquier interferencia en el desarrollo motor, neurológico, sensorial o cognitivo del niño puede interferir en el correcto desarrollo visual. 
Cuando se realiza una revisión visual a un niño, normalmente se valora su agudeza visual a una distancia de 5-6 metros, pero es muy importante valorar su visión próxima, es decir, cuando lee y/o escribe. Una visión de lejos del 100% no es sinónimo de que el sistema visual funcione de forma eficaz.

Nuestro sistema visual está preparado para ver con nitidez de lejos, pero en los últimos tiempos nuestra forma de vida ha cambiado a una actividad centrada en la visión de cerca: deberes, tablets, ordenadores, televisión, etc.… Todo esto hace que en los niños, al no realizar actividades donde potencien la visión de lejos, el sistema visual está sometido a un esfuerzo continuo, provocando stress visual.
Esto significa que aunque "la visión sea del 100% puede haber dificultades para trabajar en distancia cercana".

Es muy importante diferenciar entre VISTA Y VISIÓN.

Cuando hablamos de vista hablamos de agudeza visual y cuando hablamos de visión nos referimos a la interrelación entre los ojos y el cerebro. La visión nos permite entender y comprender lo que vemos y hay que tener en cuenta que el 80 % de la información recibida es a través de nuestros ojos.

Como ejemplo, podemos observar esta imágen. Una buena agudeza visual hará que veamos claramente una serie de manchas, sombras, relieves, ... Una buena visión hara que interpretemos todos estos signos dando sentido al dibujo.

¿Que animal identificas en este dibujo? (Si no consigues ver la figura, pasa el mouse por encima de ella)

 

Otras imágenes de VISIÓN e ILUSIONES OPTICAS:

 

Vista o Visión Vista o Visión Vista o Visión Vista o Visión
Vista o Visión Vista o Visión Vista o Visión Vista o Visión

La optometría comportamental es una rama de la optometría que valora la visión de forma integrada con el resto de los sentidos. Por tanto, cualquier alteración en uno de ellos puede afectar al sistema visual. Es importante que estén interrelacionados y equilibrados entre si. 

Un optometrista comportamental evalúa y trata un problema de visión relacionándolo con el resto de los sentidos.

No solo es importante que los ojos y las vías visuales estén sanos para recibir la información, además esa información tiene que ser procesada de manera correcta en el cerebro, para que éste responda también de una manera adecuada. 
Cada sentido no actúa independientemente. La información procedente de cada sentido llega al cerebro y allí es procesada conjuntamente para ser identificada, reconocida, entendida, aprendida, memorizada y diferenciada, etc… y finalmente se crea una respuesta. Un fallo en cualquiera de ellos, hace que no se ejecute correctamente.

La visión requiere de:

  • Estructuras oculares sanas: Los diferentes medios del ojo deben estar sanos y desarrollados para poder recibir la información que constantemente recibe del entorno.
  • Habilidades visuales: Si hay algún problema en alguna de estas habilidades visuales, nuestro sistema visual no trabajará de forma eficaz, ocasionando una serie de dificultades en nuestro rendimiento académico, profesional, deportivo...
  • Procesamiento de la información visual: Depende de unas habilidades viso-cognitivas o perceptuales como son la identificación, discriminación, memoria visual, consciencia espacial y la integración con otros sentidos.