optometría y visión

PLÀNOL DE SITUACIÓ

plano

Visió3
Roselló, 283 Bis Esc. Esq. 1º 1ª
08037 Barcelona
41º 23' 52.80" N - 2º 09' 48.55" E

HORARI

horario

Laborables:
10:00h a 14:00h / 15:30 a 19:30h

¡Atenció! Aquest lloc web fa servir cookies per tal d'oferir una navegació més personalitzada.

Si no canvia la configuració del seu navegador, vostè accepta el seu ús. Saber més

Accepto

Utilitzem cookies per facilitar l'ús del nostre lloc web. Les cookies són petits fitxers de text que el navegador emmagatzema al disc dur del seu ordinador i que són necessàries per utilitzar el nostre lloc web.

Les utilitzem per entendre millor la manera en què es fa servir el nostre lloc web i d'aquesta manera poder millorar contínuament la seva experiència de navegació.

Les cookies són el referent que ens indica, per exemple, si una pàgina ha estat vista amb anterioritat, o si la seva visita és nova o recurrent. Les cookies que utilitzem no emmagatzemen dades personals ni cap tipus d'informació que pugui identificar-lo.

En cas de no permetre l'ús de cookies, si us plau configuri el seu navegador d'Internet perquè les esborri del disc dur del seu ordinador, les bloquegi o li avisi en cas d'instal·lació de les mateixes.

Optometria i visió

Què és l'optometria? Optometria comportamental

L'optometria avalua les habilitats visuals necessàries perquè el nostre sistema visual funcioni correctament i eficaçment. Aquestes habilitats són: moviments oculars, coordinació d'ambdós ulls, enfocament, percepció visual, camp visual, visió perifèrica, lateralitat visual i coordinació ull-mà.

Aquestes habilitats són necessàries perquè un nen pugui realitzar un bon aprenentatge. No naixem amb elles, sinó que s'aprenen al llarg dels primers anys de vida, per això, qualsevol interferència en el desenvolupament motor, neurològic, sensorial o cognitiu del nen pot interferir en el correcte desenvolupament visual.
Quan es realitza una revisió visual a un nen, normalment se'n valora l'agudesa visual a una distància de 5-6 metres, però és molt important valorar-ne la visió pròxima, és a dir, quan llegeix i/o escriu. Una visió de lluny del 100% no és sinònim que el sistema visual funcioni de forma eficaç.

El nostre sistema visual està preparat per veure-hi amb nitidesa de lluny, però en els últims temps la nostra forma de vida ha canviat a una activitat centrada en la visió de prop: deures, tauletes, ordinadors, televisió, etc. Tot això fa que en els nens, com que no fan activitats on potenciïn la visió de lluny, el sistema visual està sotmès a un esforç continu, provocant-los estrès visual.Això significa que encara que "la visió sigui del 100% hi pot haver dificultats per treballar en distància propera".

És molt important diferenciar entre VISTA I VISIÓ.

Quan parlem de vista parlem d'agudesa visual i quan parlem de visió ens referim a la interrelació entre els ulls i el cervell. La visió ens permet entendre i comprendre el que veiem i cal tenir en compte que el 80 % de la informació rebuda és a través dels nostres ulls.

Com a exemple, podem observar aquesta imatge. Una bona agudesa visual farà que vegem clarament una sèrie de taques, ombres, relleus... Una bona visió farà que interpretem tots aquests signes donant sentit al dibuix.

Quin animal identifiques en aquest dibuix? (Si no aconsegueixes veure la figura, passa-hi el ratolí per sobre.)

 

Altres imatges de VISIÓ i IL·LUSIONS ÒPTIQUES:

 

Vista o Visió Vista o Visió Vista o Visió Vista o Visió
Vista o Visió Vista o Visió Vista o Visió Vista o Visió

L'optometria comportamental és una branca de l'optometria que valora la visió de forma integrada amb la resta dels sentits. Per tant, qualsevol alteració en un d'ells pot afectar el sistema visual. És important que estiguin interrelacionats i equilibrats entre si.

Un optometrista comportamental avalua i tracta un problema de visió relacionant-lo amb la resta dels sentits. No sols és important que els ulls i les vies visuals estiguin sans per rebre la informació, sinó que aquesta informació ha de ser processada de manera correcta al cervell, perquè aquest respongui també d'una manera adequada.

Cada sentit no actua independentment. La informació procedent de cada sentit arriba al cervell i allà és processada conjuntament per ser identificada, reconeguda, entesa, apresa, memoritzada i diferenciada,  i, finalment, es crea una resposta. Una fallada en qualsevol d'ells fa que no s'executi correctament.

La visió requereix:

  • Estructures oculars sanes: Els diferents mitjans de l'ull han de ser sans i desenvolupats per poder rebre la informació que constantment rep de l'entorn.
  • Habilitats visuals: Si hi ha algun problema en alguna d'aquestes habilitats visuals, el nostre sistema visual no treballarà de forma eficaç, ocasionant una sèrie de dificultats en el nostre rendiment acadèmic, professional, esportiu...
  • Processament de la informació visual: Depèn d'unes habilitats d'aparença i cognitives o percentuals com són la identificació, discriminació, memòria visual, consciència espacial i la integració amb altres sentits.